EL METRO

GRADO: TERCERO AREA: MATEMATICAS PERIODO: 3 TALLER: TEMAS • Medidas de longitud (múltiplos y divisiones del metro) INDICADOR DE LOGRO • Reconoce el metro, múltiplos y submúltiplos y su aplicación. LAS MEDIDAS DE LONGITUD 1. RESPONDO CON MIS COMPAÑEROS: 1. ¿Qué instrumentos utilizan en la casa para medir objetos? 2. ¿Qué partes del cuerpo puedo utilizar para medir distancias? 3. ¿Busco el metro y realizo las medidas de: a. Salón de clase b. Ventana c. Lápiz d. Patio de recreo COPIO El metro (m) es la unidad patrón de las medidas de longitud. LOS SUBMULTIPLOS DEL METRO El decímetro, el centímetro y el milímetro también se usan para medir longitudes. Se conocen como divisores del metro. 1 metro tiene 10 decímetros (dm), 100 centímetros(cm) y 1000 milímetros (mm) 1 decímetro (dm) tiene 10 centímetros 8cm) y 100 milímetros (mm) 1 centímetro (cm) tiene 10 milímetros (mm) Ejemplo a. ¿Cuántos dm hay en 4 m? b. ¿Cuántos cm hay en 75 dm? a. Como en 1 m hay 10 dm, entonces en 4 m hay 4 * 10 dm, es decir, 40 dm. b. Como en 1 dm hay 10 cm, entonces en 75 dm hay 75 * 10 cm, es decir, 750 c, ACTIVIDAD PEDAGOGICA Observa el recorrido que hizo Nicolás visitando el parque central. ACTIVIDAD DE PRACTICA 1. DE ACUERDO AL RECORRIDO QUE HIZO NICOLAS ESCRIBIO V (VERDADERO) O F (FALSO) SEGÚN LA SITUACION. a. Nicolás camina 658 m de la casa del terror al lago ______ b. La menor distancia que recorre Nicolás e del a casa del terror al museo _____ c. Nicolás recorre 370 m, cuando se dirige del lago al restaurante _____ d. Nicolás recorre 908 m del zoológico a las atracciones mecánicas ____ e. Al hacer el recorrido que muestra la ruta del mapa, Nicolás recorre 2909 m. 2. COMPLETO LOS ESPACIOS DE MODO QUE EN CADA TRENCITO TODOS SUS VAGONES INDIQUEN LA MISMA LONGITUD DE ALAMBRE, EXPRESADA EN DIFERNETES UNIDADES.

3. EXPRESO CADA MEDIDA EN METROS Y LUEGO, LAS ORDENO DE MAYOR A MENOR. 12 m = ______ m 4300 cm = _____ m 5000 mm = ______ m 7900 dm ______ m 4. COMPLETO LOS SIGUIENTES DIAGRAMAS DE EQUIVALENCIAS A. B. C.

5. ESCRIBO LA SUMA EN LA UNIDAD PEDIDA a. 3 m + 2 dm + 8 cm = ____ cm b. 50 dm + 4 cm = ___ cm b. 4 m + 3 dm + 9 cm = ____ cm e. 60 dm + 3 cm = ___ cm c. 9 m + 9 dm + 9 cm = ____ cm f. 2 m + 8 cm = ____ cm LOS MULTIPLOS DEL METRO Para medir longitudes mayores utilizamos los múltiplos del metro. El decámetro (dam), el hectómetro (hm) y el kilómetro (km) Son unidades mayores que el metro 1 dam = 10 m 1 hm = 100 m 1 km = 1000 m 6. REALIZO LAS TRANSFORMACIONES NECESARIAS PARA COMPELTAR LAS IGUALDADES Escribo > (mayor), < (menor) o = (igual) según corresponda. 133 km ____ 3 hm 980 cm ___ 98 m 5 m ___ 500 dam 78 dam ____ 78000 km 6 m __ 6 km 45000 m __ 45 km PRACTICA EN CASA 1. OBSERVO EL MAPA DE LAS FRONTERAS TERRESTRES Y MARITIMAS DE COLOMBIA. COMPLETO LA TABLA HACIENDO LAS TRANSFORMACIONES NECESARIAS

Distancia de las Fronteras km hm dam m Frontera con Venezuela 2219 Frontera con Brasil Frontera con Perú 16260 Frontera con Ecuador 586 Frontera con Océano Pacifico. 2. LA FAMILIA ZAMBRANO APROVECHA LAS VACACIONES PARA SALIR DE BOGOTA A RECORRER LA COSTA ATLANTICA DE COLOMBIA. ELLOS INDICARON EN UNA TABLA EL RECORRIDO QUE HICIERON Y LOS SITIOS DONDE PASARON. RECORRIDO DISTANCIA EN KM Bogotá – Medellín 399 Medellín – Tolú 412 Tolú – Cartagena 256 Cartagena – Santa Marta 208 Santa Marta – Barranquilla 93 Barranquilla - Bucaramanga 592 Bucaramanga - Bogotá 393 a. Expreso en hm y en dam las distancias que recorrieron entre cada ciudad donde se detuvieron en el viaje. Bogotá – Medellín: ______ Medellín – Tolú: ______ Tolú – Cartagena: ______ Cartagena – Santa Marta ______ Santa Marta – Barranquilla ______ Barranquilla – Bucaramanga ______ Bucaramanga – Bogotá ______ b. ¿Cuántos kilómetros recorrieron en total? ______ c. ¿Entre qué ciudades está la menor distancia que recorrieron? ________ d. ¿Entre qué ciudades está la mayor distancia que recorrieron? ________